Leírás és Paraméterek
Az iskola pszichológiai kultúrájának növelése az oktatásügy fontos, és felismert feladata. A nevelési intézményektől azt várja el a társadalom, hogy a művelődési hátrányok kompenzálásának szem előtt tartásával oldják meg a kultúra átadását, de legalábbis csökkentsék az e hátrányokból származó művelődési egyenetlenségeket. Fontosnak látszik továbbá az az igény, hogy az oktatási intézményekben megforduló minden tanuló jobb minőségű ismeretet kapjon egyéni tanulási stílusának, és fejlődési ütemének figyelembe vételével. A hatékonyság növelésének egyik lehetséges módja, hogy a nevelési intézmények fokozottan törekszenek a tanulókkal kapcsolatos egyéni bánásmód kialakítására. A differenciált bánásmód csak a gyerek személyiségének alaposabb ismeretében kaphat nagyobb teret. Ez azt jelenti, hogy a pedagógus jobban meg tudja ragadni azokat a külső és belső tényezőket, amelyek a gyerek viselkedését és teljesítményének színvonalát meghatározzák. Ennek a gondolkodásmódnak a kialakulását és a hatékonyabb bánásmód megvalósulását jelentősen elősegítheti a pedagógiai területen alkalmazott pszichológiai ismeretek és készségek bővítése.
Tartalom: Miért időszerű, hogy beszéljünk az iskolapszichológiáról? A korszerű iskolapszichológia nézőpontja Útmutató az iskolapszichológus tevékenységéről Az iskolapszichológusi munkakör leírása a kísérlet időtartamára Társszakmák: kapcsolódás és elhatárolódás Tanári készségek Az iskolapszichológus munkavégzéséhez szükséges attitűdök és készségek
| író | Szitó Imre;Porkolábné Balogh Katalin |
| Kiadó | ELTE PPK Tanárképzési és -továbbkép |
| Kiadási év | 2004 |
| EAN | 9789634464983 |
| Kötés | irkafűzött |
| ISBN | 9789634464983 |
| Oldal | 44 |
| Súly | 0.06 kg |
| Várható szállítási idő | 2 nap |
Vélemények
Erről a termékről még nem érkezett vélemény.
Írja meg véleményét!
